Investigación sobre el uso de las tablets

Desde el grupo DIM nos llega esta interesante investigación sobre el uso que se les está dando a las tablets en los entornos educativos.

Los primeros resultados apuntan a las siguientes conclusiones de uso en casi un 50% de los centros:

- Buscar información en Internet: enciclopedias, prensa, webs, entornos 2.0... 
- Ver y escuchar materiales audiovisuales: música, animaciones, vídeos... 
- Lectura de eBooks y todo tipo de libros digitales. 
- Tomar fotos, vídeos, audio... 
- Tomar notas y apuntes (voz, texto), hacer dibujos... 
- Usar "apps" ofimáticas para editar documentos de texto, presentaciones multimedia, hojas de cálculo, mapas conceptuales... 
- Compartir información y archivos (con compañeros, redes...).
- Estudiar y realizar ejercicios con "apps" educativas.
- Hacer ejercicios preparados por el profesor con "apps" específicas. 
- Con navegadores, estudiar y realizar ejercicios con recursos educativos de Internet o del profesor.
- Realizar actividades en la "plataforma educativa del centro" o en la red social cerrada de clase (foros, tareas...).

Y entre las ventajas constatadas, el 75% de los centros expone las siguientes:

- Acceso a múltiples fuentes de información en Internet.
- Portabilidad: la tableta se traslada con facilidad. 
- Multifuncionalidad: ofrece todo lo necesario para desarrollar múltiples actividades de aprendizaje. 
- Aplicación de nuevas metodologías didácticas más centradas en el estudiante y orientadas a su autonomía. 
- Facilitan el tratamiento de la diversidad en el aula y una enseñanza más personalizada. 
- Facilitan la realización de actividades de refuerzo: memorísticas y prácticas. 
- Los alumnos se sienten cómodos con estos entornos móviles que conocen bien.
- Se facilita la difusión social de las competencias digitales en los entornos familiares.